* Logros a Nivel de Pensamiento:
0-30 meses
El primer logro a nivel pensamiento es el reconocimiento de rostros por medio de un contraste y luego el cerebro se va volviendo sensible a los estímulos visuales y va preparando al bebe pera pensar y racionar, luego, este empieza a relacionar el sonido con el movimiento y saben reconocer cuando hay un objeto detrás de otro, y empieza a reconocer ciertas dimensiones de tamaño, cuando algo es más grande o más pequeño, él bebe aprende sobre las formas, colores y sonido que pueden tener los objetos, y forman la retentiva de imagen, y podría decirse que saben matemáticas (sumas y restas) saben diferenciar entre dos y uno (aunque sea necesaria una diferencia notoria; y se va formando mejor el análisis del exterior. Y poco a poco observan lo que los demás quieren comprendiendo sus gustos, y su mente les ayuda a saber cuándo algo es peligroso o no y descifran las acciones los humanos, él bebe sabe que los demás conocen sus intenciones y forman una base de razonamiento, es decir, entienden el orden y saben que ciertos objetos facilitan algunas tareas, y así poco a poco van desarrollando preguntas tal vez filosóficas como: ¿Quién soy?, ¿Cómo sé que existo?, etc. Y van desarrollando más habilidades de pensamiento.
A los 10 días: según Daphne Maurer, él bebe capta y es atraído por las zonas de contraste.
A los 2 meses: él bebe por primera vez relaciona entre vista y sonido.
A los 3 meses: conforme al experimento “Permanencia de un objeto” de Andrea Aguiar, él bebe piensa en los objetos cuando desaparecen de su vista.
A los 3 meses y medio: de acuerdo con el experimento de Andrea Aguiar “Permanencia de un objeto, alto y bajo” él bebe sabe que un objeto alto no puede ocultarse detrás de un objeto más bajo.
A los 6 meses: según el experimento de Karen Wynn “sumas y restas” los bebes pueden tener un concepto rudimentario de los números.
A los 7 y 8 meses: conforme al experimento “Objeto oculto” de Andrea Aguiar él bebe es capaz de encontrar un objeto oculto y recuperarlo.
A los 9 meses: de acuerdo con el experimento de Rachel Keen “Doble obstrucción” los bebes entienden que un objeto solido no puede atravesar otro objeto sólido.
Así mismo los bebes comienzan a utilizar las herramientas como ayuda y esto fue observado en el experimento “La cuchara” de Rachel Keen.
A los 11 meses: según Amanda Woodward a través del experimento “Intenciones” los niños descifran las intenciones de los demás por sus actos.
A los 18 meses: según Karen Adolph con el experimento “El pasamanos” se busca averiguar si él bebe comprende verdaderamente la unidad del pasamanos.
Así mismo con el experimento “La mente de otras personas” de Andrew Meltzoff
el niño comprende que los demás piensan diferente a ellos, que tienen diferentes preferencias.
A los 2 años: los niños empiezan a tener conciencia.
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